Ella Rakovac, mr. sc., profesorica matematike u osječkoj Prvoj Gimnaziji, počinje priču tvrdnjom da je Pametnica daleko nadmoćna, pazite sad, drugim pametnim pločama! “Imali smo u školi već instaliranu jednu pametnu ploču koja je bila interesantna,” kaže profesorica, “no mogućnosti su joj bile ograničene. Nakon početnog korištenja Pametnice, uvidjela sam da su mogućnosti njezine primjene neizmjerne.”

Pametnica je, uz druge moderne tehnologije, već neko vrijeme prisutna u pulskoj osnovnoj školi “Vidikovac”. Njezin je ravnatelj Dragutin Pavlić, kao pravi menadžer, osluškujući želje i potrebe svojih učenika i zaposlenika, osigurao sredstva za informatizaciju škole, u čemu su mu umnogome pomogli privatni donatori. Oduševljenje učenika i učitelja novim nastavnim metodama dočarao nam je profesor informatike, Predrag Dukić.

Pametne ploče su u Osnovnoj školi Privlaka prisutne pune tri godine. U ovom su pitoresknom mjestu zadarskog priobalja odavno uvidjeli da mlade umove čekaju izazovi novih vremena. Unuci ribara, težaka i sabunjara (pjeskara, po kojima je ovaj kraj naročito poznat) tako već duže vremena koriste čak dvije Pametnice, a moderno interaktivno učenje njihova je svakodnevica.

Jasna Bošković, profesorica matematike i informatike u kastavskoj OŠ “Milan Brozović” primjenjuje Pametnicu već pune dvije godine. “Iako sam za nju čula i ranije,” započinje svoje izlaganje prof. Bošković, “nisam je imala prilike koristiti. Već na prvoj prezentaciji Pametnica me oduševila, iako tada nisam bila potpuno svjesna njenih mogućnosti. Morate nekoga upoznati da biste se dobro slagali. Moje oduševljenje pločom još uvijek traje jer pri svakoj uporabi otkrijem nešto novo.”

Helena Valečić već dva desetljeća predaje prirodu i biologiju. Pametnicu u zagrebačkoj OŠ Lovre pl. Matačića primjenjuje više od godinu dana. “Jedan je od najvažnijih zadataka na satu,” kaže prof. Valečić, “motivirati i zainteresirati učenike. Uvijek mi je jedan od glavnih ciljeva bio da moji učenici zavole prirodu i biologiju. Pametnica mi u tome uvelike pomaže. Da učenici zavole predmet je puno lakše postići efektima koje ova ploča ima. Ona jednostavno privlači pažnju.”